🧑🏫 Identitas
Nama Guru : Dian Permata Sari
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris 🇬🇧
Hari / Tanggal : Rabu, 23 September 2026
Fase / Kelas : B / Kelas 4 SD
Materi : There Is / There Are – Singular
Pertemuan Ke : 8
📌 Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menggunakan Bahasa Inggris sederhana untuk berinteraksi dalam situasi sehari-hari yang dekat dengan kehidupan mereka. Peserta didik mampu memahami dan menggunakan kosakata serta ungkapan sederhana untuk mendeskripsikan benda, tempat, dan lingkungan sekitar.
🎯 Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Memahami penggunaan There is untuk menyatakan keberadaan satu benda.
Mengenal pola kalimat sederhana menggunakan There is.
Menggunakan There is untuk mendeskripsikan benda di rumah dan lingkungan sekitar.
Membedakan penggunaan There is dengan There are secara sederhana.
Menjawab pertanyaan sederhana menggunakan Is there ...?
Membuat kalimat sederhana menggunakan There is.
Melakukan percakapan sederhana tentang keberadaan benda.
Menunjukkan pemahaman materi melalui latihan dan post-test.
🌱 Mindful • Meaningful • Joyful
🧘 Mindful
Fokus dalam mengenali jumlah benda dan menggunakan There is untuk menyatakan keberadaan satu benda.
💡 Meaningful
Memahami penggunaan Bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari, seperti mengatakan bahwa ada sebuah buku di atas meja, sebuah kursi di kamar, atau sebuah televisi di ruang keluarga.
🎉 Joyful
Belajar melalui gambar, permainan mencari benda, guessing game, classroom activity, drawing, dan role play.
🏠 Alur Tujuan Pembelajaran
01 Memahami arti dan fungsi There is.
02 Mengenal pola kalimat There is + singular noun.
03 Menggunakan There is untuk mendeskripsikan benda di sekitar.
04 Memahami bentuk pertanyaan Is there ...?
05 Menjawab pertanyaan tentang keberadaan satu benda.
06 Menunjukkan pemahaman melalui latihan dan post-test.
📖 Pembahasan Materi
Apersepsi Singkat
Guru memberi salam, mengajak peserta didik berdoa, kemudian menunjukkan gambar sebuah kamar atau kelas.
Guru bertanya:
“What can you see?”
Guru menunjukkan satu buah buku.
“Is there a book?”
Guru menyampaikan:
“Yes, there is a book.”
Guru kemudian menyampaikan:
“Today we are going to learn about There is and There are.”
2. What is There Is? 📚
There is digunakan untuk menyatakan bahwa ada satu benda/orang/tempat.
Pola:
There is + one singular noun.
Contoh:
There is a book.
= Ada sebuah buku.
There is a chair.
= Ada sebuah kursi.
There is a table.
= Ada sebuah meja.
There is a cat.
= Ada seekor kucing.
There is a pencil.
= Ada sebuah pensil.
3. There Is + Singular Noun 🔵
Singular berarti satu.
Contoh:
a book = satu buku
a chair = satu kursi
a table = satu meja
a bag = satu tas
a pencil = satu pensil
a cat = seekor kucing
Maka:
There is a book.
There is a chair.
There is a bag.
There is a cat.
4. There Is in the House 🏠
Kita dapat menggunakan There is untuk mendeskripsikan benda di rumah.
🛏️ Bedroom
There is a bed in the bedroom.
= Ada sebuah tempat tidur di kamar tidur.
🍳 Kitchen
There is a refrigerator in the kitchen.
= Ada sebuah kulkas di dapur.
📺 Living Room
There is a sofa in the living room.
= Ada sebuah sofa di ruang keluarga.
🛁 Bathroom
There is a mirror in the bathroom.
= Ada sebuah cermin di kamar mandi.
5. There Is in the Classroom 🏫
Contoh:
There is a teacher in the classroom.
= Ada seorang guru di dalam kelas.
There is a board in the classroom.
= Ada sebuah papan tulis di dalam kelas.
There is a clock on the wall.
= Ada sebuah jam di dinding.
There is a bag under the table.
= Ada sebuah tas di bawah meja.
6. Negative Form ❌
Untuk menyatakan tidak ada satu benda, kita dapat menggunakan:
There is not ...
atau bentuk singkat:
There isn't ...
Contoh:
There isn't a book on the table.
= Tidak ada buku di atas meja.
There isn't a chair in the room.
= Tidak ada kursi di dalam ruangan.
There isn't a TV in the bedroom.
= Tidak ada TV di kamar tidur.
7. Asking Questions – Is There...? ❓
Untuk menanyakan apakah ada satu benda, gunakan:
Is there + a/an + noun?
Contoh:
Is there a book?
= Apakah ada sebuah buku?
Is there a chair?
= Apakah ada sebuah kursi?
Is there a TV in the living room?
= Apakah ada TV di ruang keluarga?
Is there a bathroom in the house?
= Apakah ada kamar mandi di rumah?
8. Answering Is There...? 💬
Jika jawabannya ya:
Yes, there is.
Jika jawabannya tidak:
No, there isn't.
Contoh:
A: Is there a book on the table?
B: Yes, there is.
A: Is there a cat in the room?
B: No, there isn't.
9. There Is vs There Are 🔎
There is → satu benda
There is a book.
= Ada satu buku.
There are → lebih dari satu benda
There are two books.
= Ada dua buku.
Jadi:
1 book → There is a book.
2 books → There are two books.
1 chair → There is a chair.
3 chairs → There are three chairs.
👉 Untuk materi hari ini, kita fokus pada There is untuk satu benda (singular).
10. Simple Dialogue – In the Classroom 🏫
A: What is in the classroom?
B: There is a board.
A: Is there a clock?
B: Yes, there is.
A: Is there a TV?
B: No, there isn't.
A: Thank you.
B: You're welcome.
11. Activity – Let's Find It! 🔍
Activity 1 – Look and Say
Guru menunjukkan gambar kelas atau rumah yang memiliki beberapa benda.
Guru bertanya:
Teacher: What can you see?
Students: There is a table.
Teacher: Is there a chair?
Students: Yes, there is.
Activity 2 – Find One! 🔎
Peserta didik melihat lingkungan kelas dan mencari satu benda.
Contoh:
There is a clock.
There is a board.
There is a door.
There is a window.
There is a bag.
Activity 3 – Is There...? ❓
Guru menunjukkan gambar dan bertanya.
Teacher: Is there a bed?
Students: Yes, there is.
Teacher: Is there a refrigerator?
Students: No, there isn't.
Teacher: Is there a sofa?
Students: Yes, there is.
Activity 4 – Guess the Object 🎯
Guru memberikan petunjuk.
“There is a thing in the classroom.
The teacher writes on it.”
Students:
“There is a board!”
Petunjuk lainnya:
“There is a thing on the wall.
It shows the time.”
Students:
“There is a clock!”
Activity 5 – Role Play 🎭
Peserta didik bekerja secara berpasangan.
Student A: Is there a table?
Student B: Yes, there is.
Student A: Is there a computer?
Student B: No, there isn't.
Student A: Is there a chair?
Student B: Yes, there is.
Kemudian bertukar peran.
🎥 Let's Watch! – There Is / There Are
Sebelum mengerjakan Post-Test, peserta didik menonton video pembelajaran tentang There is and There are.
▶️ Tonton Video Pembelajaran di YouTube
Instruction:
“Watch the video carefully. Listen and repeat the sentences using There is and There are.”
Setelah menonton, guru dapat melakukan tanya jawab singkat:
What is there in the room?
Is there a table?
Is there a chair?
Is there a book?
Is there a TV?
📝 Post-Test
A. Choose the correct answer!
1. ______ a book on the table.
a. There is
b. There are
c. Are there
2. ______ a chair in the classroom.
a. There are
b. There is
c. Is there
3. “There is a cat.” means ...
a. Ada seekor kucing.
b. Ada dua ekor kucing.
c. Tidak ada kucing.
4. ______ a TV in the living room?
a. There are
b. There is
c. Is there
5. The correct answer to “Is there a bed?” is ...
a. Yes, there are.
b. Yes, there is.
c. Yes, it are.
B. Complete the sentences!
6. ______ a pencil on the table.
(There is / There are)
7. ______ a bag under the chair.
(There is / There are)
8. ______ there a clock on the wall?
(Is / Are)
9. No, there ______.
(isn't / aren't)
C. Write the answer!
10. Look around your classroom and write one sentence using “There is”.
____________________________________________
Kesimpulan Materi
Materi There Is / There Are – Singular membahas penggunaan There is untuk menyatakan keberadaan satu benda atau orang. Peserta didik juga belajar bentuk negatif There isn't dan bentuk pertanyaan Is there ...? beserta jawabannya Yes, there is dan No, there isn't.
Peserta didik juga diperkenalkan secara sederhana pada perbedaan There is untuk satu benda dan There are untuk lebih dari satu benda.
