🏫 Rencana Pembelajaran Harian
Hari/Tanggal : Rabu, 25 Februari 2026
Kelas : 2
Bidang Studi : Bahasa Inggris
Materi : Adjectives (Animals) — kata sifat untuk mendeskripsikan hewan
🎯 Capaian Pembelajaran
Menyimak – Berbicara – Membaca – Menulis
- Peserta didik memahami kosakata kata sifat (adjectives) sederhana untuk menggambarkan hewan.
- Peserta didik mampu menyebutkan sifat hewan secara lisan dengan bantuan gambar.
- Peserta didik dapat membaca kata dan kalimat sederhana tentang hewan dengan pelafalan yang tepat.
- Peserta didik menuliskan kata sifat sederhana yang sesuai dengan gambar hewan.
- Peserta didik merespon instruksi sederhana dalam Bahasa Inggris secara aktif dan percaya diri.
🎯 Tujuan Pembelajaran
Pada pembelajaran ini peserta didik mampu:
- Mengenal dan menyebutkan kata sifat hewan seperti: big, small, fast, slow, cute, scary.
- Menggunakan pola kalimat sederhana:
Subject + to be + adjective
(It is big. — It is small.) - Mengucapkan dan menulis kalimat sederhana tentang hewan dengan percaya diri.
👩🏫 Kegiatan Pembelajaran
Assalamu’alaikum shalih dan shalihah students and parents.
How are you today? Apa kabarnya hari ini?
I hope you are always fine, healthy, and happy.
Alhamdulillah, all praises belong to Allah SWT and our Prophet Muhammad SAW.
Sebelum kita mulai pelajaran, jangan lupa:
- Say Bismillah
- Perform Dhuha prayer
- Read the Holy Qur’an
My beloved students,
Hari ini kita akan belajar Bahasa Inggris bersama guru kalian.
Our topic today is:
👉 Adjectives — Animals
🧩 Kegiatan Inti
1. Apersepsi – Stimulation
Guru menunjukkan gambar beberapa hewan (gajah, kucing, kelinci, singa, kura-kura).
Guru berkata:
- “This is an elephant. It is big.”
- “This is a cat. It is cute.”
- “This is a rabbit. It is small.”
- “This is a lion. It is scary.”
- “This is a turtle. It is slow.”
Guru bertanya:
“Students, which animal do you like?”
Siswa menjawab sederhana:
- “I like cats.”
- “I like rabbits.”
Guru menjelaskan:
“We use adjectives to describe animals.”
2. Pembentukan Konsep – Discovery Learning
Guru menuliskan di papan tulis:
- Big — besar
- Small — kecil
- Fast — cepat
- Slow — lambat
- Cute — lucu
- Scary — menakutkan
Guru mengajak siswa membaca bersama:
“Repeat after me!”
- Big
- Small
- Fast
- Slow
- Cute
- Scary
Guru memberi contoh kalimat:
- “It is big.”
- “It is small.”
- “It is fast.”
- “It is slow.”
Guru menegaskan:
“This is adjective. We describe animals.”
3. Praktik – Cooperative Learning (Think Pair Share)
Guru menginstruksikan:
“Now, work with your partner. Describe the animal.”
Contoh jawaban siswa:
- “It is big.”
- “It is small.”
- “It is cute.”
- “It is fast.”
Guru berkeliling membantu pengucapan dan pemahaman siswa.
4. Aktivitas Joyful Learning
Guru membagikan kartu gambar hewan.
Siswa secara bergantian mengangkat kartu dan mengucapkan kalimat:
- “It is a big elephant.”
- “It is a cute cat.”
- “It is a small rabbit.”
- “It is a slow turtle.”
Guru memberi penguatan positif:
“Good job!”
“Excellent!”
“Very good, my smart students!”
🏁 Penutup
Guru mengulas kembali pembelajaran hari ini:
“What do we learn today?”
Siswa: “Adjectives!”
Guru bertanya:
“How do we describe animals?”
Contoh jawaban siswa:
“Big!” — “Small!” — “Cute!”
Guru menutup pembelajaran:
“My shalih and shalihah students, that’s all for today.
I hope you learn something new and useful.”
Don’t forget to:
- Pray
- Read Qur’an
- Help your parents
- And practice English every day
The last, I say:
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷
No comments:
Post a Comment